• Мыслители - Успевающие ученики

    Это было действительно сказано, и история подтверждает, что рост theUnited государств должен больше независимым творческим мыслителям чем toscholars и государственным деятелям. Мы редко сознательно думаем об этом, но нас allshare, что уникальная способность ДУМАТЬ и рождается с потенциалом ofgreatness, который превышает наше самое дикое воображение.

    Творческое размышление определено Вебстером как, "способность быть productivethrough образными навыками" и он определяет воображение как, "формирование ofmental изображения или идеи". Идеи - вездесущий компонент процесса thethinking. Действительно, размышление состоит из идей. Идеи - notsomething, который существует где-нибудь внешний к нашему размышлению; они - alreadyresident в уме, или сознание, каждого человека. Каждый из нас havean неограниченный инвентарь идей, но мы часто находим это невозможным к findjust верная мысль, когда мы нуждаемся в этом.

    Как, тогда, делает один доступ поток идей, чтобы мы могли achievethe успех, процветание и свобода, к которой все мы стремимся?

    Во-первых, давайте понимать, что это творческое умственное явление functionsseparate и кроме сознательного рассуждения обрабатывает. Это - theopening мысли измерению понимания, которое вовлекает perceptivecapacities и интуитивный смысл, который не может быть измерен или предсказан. Это известно и признано только его эффектами.

    Во-вторых, творческий потенциал - подход или руководство к его предмету thatdeparts от рутин и предвзятых гипотез и таким образом ломает thebarriers и общепринятые нормы, которые могли бы считаться таковыми moredisciplined обучением. Творческое размышление основано на неограниченном, неограниченный, абстрактный, недисциплинированный и незаложенный

    В-третьих, чтобы каждый развил эту творческую способность, он должен, как это ни парадоксально, знать об определенных дисциплинах. Эти дисциплины, однако, не являются правилами ограничения или ограничения параметров, но, скорее являются условиями быть аварийными к этому, имел бы тенденцию ограничивать поток ofideas.

    Cмотрите на это этот путь. Мягкий резиновый шар естественно принимает свой раунд shapeas шар. Если бы Вы должны были исказить свой шар, проветривая это с elasticbands, у Вас был бы гротеск, искаженная форма, это все связано upand, ограниченный из-за неестественных пределов, наложенных на это theelastics. Это никоим образом не напомнило бы шар. Но если Вы должны были удалить ограничительные резинки, шар был бы resumeits естественная форма как шар.

    Отметьте это: Вы ничего не должны сделать к шару, чтобы заставить это взять форму itsnatural, потому что это - естественная форма и особенность theball. Все, что Вы должны сделать, чтобы вызвать эту естественную функцию, должно удалить therestrictive барьеры, которые препятствовали тому, чтобы она, казалась, быть, каков itreally.

    Наша мысль является почти такой же. Это - принятие ограничения, ограничения мыслей, которые предотвращают то, что мы были сознательно знающим об идеях ofwhich, это состоится. Именно наше ограниченное размышление, наше принятие на веру ofpreconceived предубеждения ограничивает поток идей и новых понятий. Поэтому, это - открытие мысли, и тихие умственные listeningfor новые идеи, который приносит им в наше сознательное понимание. Theseideas, помните, всегда присутствуют в наших умах и просто ждущий forour признание их. Это ясно показывает новые понятия и решения toour проблемы и указывает путь к новым возможностям роста andachievement.

    Обеспечьте надлежащую умственную окружающую среду. Займите время, чтобы думать, Быть тихим andLISTEN!

    ==========================================================